新华字典 红联
红联反义词
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囫囵吞枣解释

把枣子整个吞下。多比喻在学习上不作分析、选择,笼统地加以接受。元吴昌龄《二郎收猪八戒》第一折:“我见你须臾下礼有蹺蹊,我这里囫圇吞个枣不知酸淡。”茅盾《夜读偶记·理想和现实》:“缺乏辨别力的青年,囫囵吞枣地读了《红楼梦》,的确会产生一些不健康的思想情绪。”◎囫囵吞枣húlún-tūnzǎo(1)[swallowadatewhole]∶把枣整个儿吞下去,不加咀嚼,不辨滋味...

囫囵吞枣反义词

  • 举一反三jǔ yī fǎn sān 
    《论语·述而》:“举一隅,不以三隅反,则不復也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:“邕与李则游学鄙土,时在弱冠,始共读《左氏传》,通敏兼人,举一反三。”《二十年目睹之怪现状》第三四回:“我是凴着一卷《诗韵》学説话,倒可以有举一反三的效验。”◎举一反三jǔyī-fǎnsān[drawinferencesaboutothercasesfromoneinstance]从一件...
  • 融会贯通róng huì guàn tōng
    1.谓把各方面的知识或道理参合在一起,从而得到全面透彻的理解。《朱子全书·学三》:“举一而三反,闻一而知十,乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至於此。”清冯桂芬《重刻段氏<说文解字注>序》:“先生之注,以形为经,以声为纬,又以説解为经,以羣经传注为纬,融会贯通,虚空粉碎,发一凡,起一例,无一部一文不如网之在纲,珠之贯串,实他人所不能及。”柯岩《奇异的书简·美的追求者》:“民间的、民族的、...
  • 贯通融会guàn tōng róng huì
    犹言融会贯通。宋袁燮《<象山先生文集>序》:“自始知学,讲求大道,弗得弗措,久而寖明,又久而大明,此心此理,贯通融会,美在其中,不劳外索。”元袁桷《题<雪窦潜师语录>后》:“乃痛自卓立,游诸方,能采其所长,不专於一师,而共贯通融会,慊然犹以为未足。”明吴承恩《诸史将略序》:“泥法而不知变,非筭之胜也,盖有贯通融会、神而明之者存焉。”亦作“贯穿融会”。清戴名世《方舟传》:“年十四五,尽通六经诸史及百...
  • 含英咀华hán yīng jǔ huá
    亦作“含菁咀华”。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。唐韩愈《进学解》:“沉浸醲郁,含英咀华。”明张居正《赠吴霁翁督学山东序》:“今世学者,含菁咀华,选词吐艳,盖人人能矣。”清周亮工《黄母周宜人七秩序》:“而俞邰含英咀华,出言有本。”郭沫若《今昔集·关于“接受文学遗产”》:“含英咀华,钩玄提要,我看对于接受文学的遗产上,一定会有很切实的贡献。”◎含英咀华hányīng-jǔhuá[tostudyand...
  • 细嚼慢咽xì jiáo màn yān
    拼音:xìjiáomànyàn解释:本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
  • 穷原竟委qióng yuán jìng wěi
    《礼记·学记》:“三王之祭川也,皆先河而后海,或源也,或委也,此之谓务本。”孔颖达疏:“言三王祭百川之时,皆先祭河而后祭海也。或先祭其源,或后祭其委。河为海本,源为委本。”后因以“穷原竟委”比喻深入探求事物的始末。清张穆《与陈颂南书》:“愿稍敛徵逐之迹,发架上书,择其切於实用者一二端,穷原竟委,殫心研贯,一事毕,更治一事。”◎穷原竟委qióngyuán-jì...
  • 寻根究底xún gēn jiū dǐ
    亦作“寻根问底”。寻求和追究事物的根底。《红楼梦》第三九回:“村老老是信口开河,情哥哥偏寻根究底。”《二十年目睹之怪现状》第四回:“至於内中曖昧情节,谁曾亲眼见来,何必去寻根问底!”鲁迅《呐喊·阿Q正传》:“只有一班闲人们却还要寻根究底的探阿Q的底细。”王杏元《天板蓝蓝》二:“她对丈夫赌赢钱的事,虽然守口如瓶,点滴不外漏,但愈是这样,人家愈是要寻根究底。”◎寻根究底xúngēn-ji...
  • 咬文嚼字yǎo wén jiáo zì
    亦作“咬文嚙字”。亦作“咬文啮字”。1.形容过分推敲字句。元秦简夫《剪发待宾》第二折:“你道是一点墨半张纸,不中吃,不中使……又则道俺咬文嚼字。”2.形容掉书袋或卖弄才学。明无名氏《司马相如题桥记》:“如今那街市上常人,粗读几句书,咬文嚼字,人叫他做半瓶醋。”清朱焘《北窗呓语》:“酒场遇不读书人,所行觴政,切不可咬文啮字,兼以诗词困人。”3.谓不重视实质,只在某些字句上纠缠,或强词夺理。《儒林外史...
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