实物的意思

实物

词语实物

相关汉字实 shi 物 wu

拼音shí wù　

实物基本意思

◎ 实物 shíwù
(1) [material object]∶现实的具体的东西
临摹实物的图画
(2) [in kind]∶实际应用的东西
实物工资

实物意思精修版

• 1. 实际应用的东西。 唐 李德裕 《论河东等道比远官加给俸料状》：“伏望今日以后，户部却与实物，仍及时支遣。” 周而复 《上海的早晨》第一部六：“工人赶到门口，马上把钞票往小洞外边塞，自己家属在门外接了钱，飞也似的奔到米店油店和百货店去买自己需要的东西。把钞票都变成实物，然后才能安心回到家里。”2. 真实的东西。 鲁迅 《书信集·致陈烟桥》：“我看先生的木刻，黑白对比的力量，已经很能运用的了，一面最好是更仔细的观察实状、实物；还有古今的名画，也有可以采取的地方，都要随时留心，不可放过。” 徐特立 《各科教学法讲座》：“因为实物不过是脱离了它的产地的实物，它是加了人工保护的东西，所以我们如果停止在实物教学，则对于实物产生的实际环境，就不会了解。”3. 指具有相对静止状态的质量的基本粒子所组成的物质。为物质存在的一种形式。
• ◎ 实物 shíwù(1) [material object]∶现实的具体的东西临摹实物的图画(2) [in kind]∶实际应用的东西实物工资
• 　　实物就是真实的物体，在教学时最容易由学生蒐集或饲养的教材。小至昆虫类的生物或邮票、矿石等，大至各种机械如曳引机等皆是。在教学过程中，第一手经验是弥足珍贵的，经由视、听、味、嗅、触觉的感官，学习者可以深刻地了解物体本身，并留下直接而深刻的印象，成为日后学习抽象经验的基础。因此，实物在教学上可说是最具体的教学媒体。　　实物可分为以下三类：　　1.未经修饰的实物：就是实物的原来型态，唯一不同的是，把它从原来存在的地方搬到学生易于观察的地方或教室中。它们必须是完整的，仍然活着，可以操作，亦维持原有的功能。譬如把蝌蚪、鱼类或昆虫、鸟类、植物等搬到教室。一般均需大小适中，易于搬动，且无任何危险或被破坏的为佳，以供教学之用。　　2.经过修饰的实物：为了教学上的需要，将实物的真实状况酌予改变，譬如支解并经重新安排的人类骨酪、切割开的汽车引擎，它们的原形和相关位置都没有改变，但切割之后更方便学习者观察成了解其构造与运作。　　3.实物的代表品：标本。标本是实物的一种类型，或是实物的一部分，标本与实物在性质上相近，仅为保持原有之特性，经处理、保护，使其便于观察与研究。运用实物教学时，除可将实物置于教室中，让学生能仔细观察、触摸、操作、拆卸与组合，以增进对其了解外，也可由教师带领学生到野外、标本园、动物园等地去做实地观察。若能在出发前或观察时同时配合图片、影片等教材的运用，更能发挥整体学习的效果。--作者:李文瑞
• 　　实物系指从真实世界中而来的立体物体，即是指真实的东西。其范围非常广泛，凡是日常生活所见之物，包括有生命的动植物、没有生命的矿物、或甚至人类制造的物品（如：衣服，汽车）等。　　实物在教学上，可以说是最具体的辅助教材，最易使学生获得真实的感觉与深刻的印象。但是，有时因为时间、空间的限制或因物体太大、太小、太复杂，或不能直接拿来研究（如人的内脏），即需要利用其他的替代品。最常使用的替代品即为标本。标本为实物的一种类型，可表达其本来样式。例如动物、植物、镀物可先采集其实物，设法制成标本以保存之，并可供参考之用。--作者:陈雪华
• 5 参考资料 使用上的调整为了增进教学效果，实物可以原来之样子或是调整后使用，以下为调整后之例子:1.解剖模型:例如机器的一边剖开，以便于观察内部运作之情形。2.标本:阶职务或动物做成标本保存以便观察。3.展览:将具有科学或历史性质之人工品，配合文字资料，可以说明要点。 优点除了具有呈现资讯、提出问题，以及提供亲身之学习经验外，实物也在评监教学效果上扮演重要的角色。可以把实物放在教室中间，学习者对实物予以辨识、分类、描述其功能与讨论其用途，或是加以比较与对照。此测验情境强调实际的应用，有助于将训练结果转移，并超越纯粹语言层次之学习。 注意事项1.在教学前须熟悉所要使用之实物。2.须事先演练，若该实物是可操作的，教学者须确定知道如何做、可能会有甚麽错误。3.如果允许，应鼓励学生多触摸及操作实物。4.不使用之实物要放到学生视线之外，以免干扰教室内之其他活动。 关键字中文关键字:实物英文关键字: Material Objects 参考资料张霄亭/总校阅。教学媒体与教学新科技，1995年初版，199-201。心理出版社。
• 实际存在的物品。 【造句】实物教学、实物配给 实物是在教育用途上最容易得到、最有吸引力和最有参予感的教材之一(例如:硬币、工具、人工制品、植物和动物等)。在幼稚园里吸引小朋友的小老鼠；介绍小学生生态观念之小动物园；美国独立战争时代的钱币；大学生物实验室里解剖之青蛙；在亲职课堂教导如何帮婴儿沐浴等等，这些例子显示利用实物来说明模糊之概念以及激发想像力。这些具体教材是引导学习者学习新主题之理想媒体，在进行有关概念学习的时候，实物使抽象之文字变得有意义。目录
• 真实而具体的事物。相对于文字图画而言。如：「实物教学」。实际应用的物品。相对于货币而言。如：「实物配给」、「实物徵收」。

拆词解释

实:

◎实 實 shí 〈形〉 (1)(会意。从宀，从贯。宀，房屋。贯，货物，以货物充于屋下。本义：财物粮食充足，富有) (2)同本义[prosperous；well-to-do；well-off] 實，富...

物:

◎物 wù 〈名〉 (1)(形声，从牛，勿声。“勿”是一种杂色旗，表示杂色。本义：万物) (2)同本义 [object] 物，万物也。牛为大物，天地之数起于牵牛，故从牛。——《说文》 物以群分。——《...

汉字组词实的组词 物的组词

实物近义词

• 什物

实物反义词

• 模型

实物同音词室庑逝物是勿饰物世务什伍士伍食物市物士五适物使物识务势物石坞世物诗屋失悮实务史巫识悟什物师巫失误失伍失物事务事物时务时舞豕误石屋拾物时物狮舞